Etički kodeks i moralni integritet univerzitetskih nastavnika

Predmet ovog rada odnosi se na problematizaciju pitanja etičkog kodeksa i moralnog integriteta univerzitetskih nastavnika u oblasti nastavnog naučnoistraživačkog rada. Osnovna intencija Nacionalnog saveta za naučni tehnološki razvoj prilikom donošenja Kodeksa ponašanja naučnoistraživačkom radu bila je usmerena ostvarivanje unapređenje etičkih standarda ustanovljenje instrumenata sankcionisanje onih članova naučnih organizacija koji čine etičke prestupe. Imajući vidu da su akademskim institucijama poslednjih godina desili događaji koje on reguliše, autorke kroz naučnu aktualizaciju ove teme postavile kao osnovni cilj istraživanja - utvrđivanje rezultata njegove primene svim univerzitetima Srbiji od donošenja, do danas. U okviru teoretskog diskursa o temi dominantno korišćena analitičkokomparativna metoda kojom obuhvaćeno određenje pojma integriteta, pojmovno razgraničenje između dva oblika akademskog postupanja: autonomnog, svoje moralne razloge ima autonomiji slobodne volje normiranog, proizlazi iz zahteva postavljenih kodeksom profesionalne etike. Praktični deo baziran digitalnoj formi kome primenjen metod elektronskog pretraživanja zvaničnih veb-platformi univerziteta. Na osnovu baze podataka bile dostupne internetu ukupno dvanaest univerziteta, osam državnih deset privatnih, analizirano stanje visokom obrazovanju Republici pogledu: zastupljenosti etike pravnog akta primene; funkcionisanja regulatornih tela; vidljivosti informacija postupcima donetim odlukama; uspostavljenih baza digitalnog repozitorijuma odbranjenih doktorskih disertacija softvera detekciju plagijarizma. Osnovni nalazi pokazali problemi ovoj postoje bi izveštaji procesuiranim predmetima doprineli komisije, čime steklo veće poverenje efikasno funkcionisanje organa zaduženih regulisanje ovih pitanja.